【我，在實外等你】
數學闖關大解密，解鎖初三數學組
——實外初三數學團隊風采展示
第一關 /解答題
已知實外初三數學組共有18位數學教師，請利用180>150，求證：實外初三數學組棒棒噠！
證明：
∵實外初三數學組以數學知識為教育教學載體，以“提分、賦能、育人”為教育教學目標。
∴我組聚焦學生的數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，開展以下10項工作：
NO.1專業(yè)閱讀，自我提升
No.2以“生”為本，高效課堂
No.3勤修內功，深耕厚植
No.4差異教學，因材施教
No.5學科融合，特色育人
No.6“三心三意”，溫暖人心
三心三意指愛心、耐心、細心，笑意、新意、滿意。
No.7師徒結對，攜手共進
No.8團隊教研，取長補短
No.9專家指導，事半功倍
No.10校外學習，不斷革新
不妨設以上每一項工作的分值為單位1，
∴我組18位老師的工作效能總分共計180
又∵數學AB卷總分150，且180>150
∴我組數學老師的工作效能分遠超數學卷面滿分
∴實外初三數學組棒棒噠！
第二關 /選擇題
實外的初中生如何學習并學好數學？（ ）
A.考試 B.刷題 C.多上數學課 D.其他
正確答案：D
分析：雖然數學學科學習的主要陣地在于課堂，學生們也能在我組精心打造的高效課堂中夯基培優(yōu)，但是考好數學不等于學好數學。因此，培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)才是數學教學工作的意義所在。為此，我組理念先行，活動為基，開展豐富多彩的數學活動。有培養(yǎng)學生幾何直觀能力的七巧板活動，有培養(yǎng)學生邏輯推理能力的講題活動，有培養(yǎng)學生數學建模能力的設計密碼盒密碼的活動，有讓思維可視化的創(chuàng)作思維導圖活動，還有活用數學的題目創(chuàng)編活動。
第三關 / 作圖題
實外初三數學組全體老師對新一屆初一同學的期待可以用極坐標方程r=a(1-sin(θ))的圖象表示出來，請畫出圖形。
解：下圖為所求作圖形。
我們以滿心期待，在實外，等你！
供稿 | 初三數學組
編輯 | 楊陽
審核 | 郭歡
